Публікації

5 клас українська література

Зображення
25 - 29  травня 1-2 Узагальнення й систематизація вивченого Повторюємо і узагальнюємо матеріал. Зверніть увагу, що матеріал розрахований на два урока. Це цікаво для вас Завдання на літо: Прочитати твори, рекомендовані для опрацювання в 6 класі. Виписати в зошит для правил псевдоніми поетів і письменників, яких вивчатимемо в 6 класі. Твори скинула на Вайбер у групи Угадайте твір за уривком (усно) 1. «...Вечірня зіронька встає. / Дочка вечерять подає, / А мати хоче научати, / Так соловейко не дає...». 2. «Поляна ця, подзьобана струхлявілими пеньками, викружилася край осичняка, трохи на згірку. Ранньої весни вона перша вби­ралася квітами, і хутко тут виганялась така висока трава, що в ній, прилігши, він міг сховатися до половини...» . 3. «На леваді стало холодніше, а туман вищим: якраз йому по шию. Тепер над туманом мокрою маківкою пливла Сашкова голова. Біля озера Сашко зупинився. Було тихо, тільки з очерету очере­тянки співали, не як люди. Головами в
Дописати коментар
Докладніше

5 клас українська мова

Зображення
25 - 29 травня 1-2 Узагальнення й систематизація вивченого Повторюємо і узагальнюємо матеріал. Зверніть увагу, що матеріал розрахований на два урока. Прочитайте зміст притчі, як гадаєте, навіщо я її вам запропонувала прочитати?Відповідь кинете мені на Вайбер.Я гадаю, ви добре зрозумієте те, що я вам хотіла нею передати…. АРФА (притча) Одного разу чоловік прийшов до вчителя й запитав: – Що потрібно, для того, щоб пізнати істину й досягти досконалості? – Іди в село, і там, на перехресті двох доріг, ти знайдеш, що шукаєш, – сказав він. Сповнений надій і передчуттів, чоловік побіг до села й виявив на перехресті доріг звичайнісінькі крамнички. В одній торгували шматочками металу, в іншій – якимись деревинками, в третій – тонким дротом. До істини це не мало ніякого відношення, і розчарований шукач повернувся до вчителя і сказав, що нічого не знайшов. – Колись ти це зрозумієш. Минали роки. Й одного разу чоловік почув звуки прекрасної арфи. Музика була
Дописати коментар
Докладніше

8 клас українська мова

Зображення
25 - 29 травня 1-2 Узагальнення й систематизація вивченого Повторюємо і узагальнюємо матеріал. Зверніть увагу, що матеріал розрахований на два урока. 1. Запишіть речення, розставляючи розділові знаки. Однорідні члени речення підкресліть, узагальнюючі слова візьміть в рамку. Поясніть вживання розділових знаків. 1 . Усе у плині русі осіянні дерева й квіти води і лани. (О. Довгий) 2. Вулиці півні собаки люди  все веселим видалось мені. (М. Рильський) 3.У гущавині молодого гілля ціла орда усякої пташні завелася чижі кропив’янки горлиці. (Панас Мирний) 4. Всяке птаство як-от деркачів перепілок куликів курочок  можна було викосити косою в траві. (О. Довженко) 5. І цвіт і грім і дощ і град  я серцем спраглим все приемлю.  (Л. Дмитерко) 6. У пісні все усе вернути можна і юність і дитинства дальні дні. (В. Сосюра) 2. На місці крапок поставте потрібне за змістом узагальнююче слово з довідки. Лози, кручі, ліс — ... блищить і сяє на сонці. Я часто спа
Дописати коментар
Докладніше

9 клас література

25 - 29 травня 1-2 Узагальнення й систематизація вивченого Ми продовжуємо повторювати раніше вивчений матеріал. Перевіримо ваші знання з літератури. Як знаємо вивчені твори. І.Пройдіть тест 1.   Хто є автором твору Конотопська відьма»? а) І. Вишенський; б) І. Котляревський; в) В. Герасим'юк; г)   Г. Квітка-Основ'яненко. 2.   Художній твір, в якому зображений сильний тип української людини: а) Т. Шевченко «Катерина»; б) І. Котляревський «Наталка Полтавка»; в)   І. Багряний «Тигролови» ; г) Г. Сковорода «Бджола і Шершень». 3.   Лірика Т. Шевченка, яка не належить до періоду арешту, заслання і після повернення із заслання митця: а) «Садок вишневий коло хати»; б)   «Стоїть в селі Суботові» ; в) «Доля»; г) «Росли у купочці, зросли…». 4.   Романтичний тип втілення теми жіночої долі, яскраво зображений Т. Шевченком у творі: а) «Марія»; б)   «Катерина» ; в) «На панщині пшеницю жала»; г) «Наймичка». 5.   Батьком українсько
Дописати коментар
Докладніше