Українська мова та література ДОРОЖИНСЬКА О. В.

30 квітня Шановні дев'ятикласники!  Хочу всіх привітати зі  святом миру і праці. Бажаю вам міцного здоров'я, успіхів у навчанні, терпіння, надії на те, що скоро все минеться. А тепер я звертаюсь до тих, хто не працює, погано працює, і взагалі не скинув жодного завдання за час карантину.... Ще є час наздогнати згаяний час, виконати хоч одне завдання за тиждень.   1.Твір-роздум  по "Катерині" та "Наймичці". 2.По Шевченку про роль освіти в Україні і вашому ставленні до школи.   3. По Т.Шевченку перевірний тест на 24 запитання. 4.Літературний диктант по життю і творчості П.Куліша. Ви працюєте на себе! Ви зможете, у вас все вийде! Мені навіть Антончик вірші здає на 8 балів, це прогрес. А як гарно працюють ваші однокласники....Наступного разу напишу по прізвищах, хто не  пробував робити  хоч щось. Думайте... Вам все одно здавати ЗНО доведеться...

30 квітня Мої восьмикласники! А тепер я хочу всіх привітати з Першотравнем - святом миру і праці. Бажаю вам міцного здоров'я, успіхів у навчанні, терпіння, надії на те, що скоро все минеться.

  30 квітня Мої манюні та їх батьки! Ви бачили, що останній урок № 19 на цьому  тижні був адресований  5-А класу.   Це ваше завдання  на понеділок ( 5-Б, 5-В класи)  Практична робота дасть мені можливість виявити недоліки з даної теми( однорідні члени речення, узагальнювальні слова при них). Вона (оцінка) буде виставлена в журнал і допоможе при виставленні  оцінки за тему: Однорідні члени, звертання, вставні слова. А тепер я хочу всіх привітати з Першотравнем - святом миру і праці. Бажаю вам міцного здоров'я, успіхів у навчанні, терпіння, надії на те, що скоро все минеться.

                                                                27-30 квітня          12 урок  для  5-А  - 30 квітня      11-12 урок 5-Б, В  5-6 квітня            Григір Тютюнник. «Дивак». Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображені в оповіданні. «Природа» Природа! Ти найкраща!  Ти гарна, як завжди. Людино, будь обачна,   Природу ти люби. Любити квіти треба,    Дерева і кущі, Щоб не темніло небо На рідній нам землі. Поважно стався з нею,   Люби її завжди, Щоб панував землею Чарівний світ краси.  Вікторія Слободзяна         Прочитайте епіграф уроку, правда, прекрасні слова?           Який глибокий зміст вони несуть?         Ми продовжуємо працювати над оповіданням. Маємо з ’ ясувати, чому хлопчика вважали диваком? Що робив він таке, що не міг порозумітись із однокласниками, чому його не розуміли й дорослі? А дідусь? - Чи вважає дідусь Олеся диваком?(усно) - Чого навчає дідусь? - Хто ще вважає хлопчика

27-30 квітня        18 урок  5-А  на  5 травня    19 урок  5-Б,В -  29-30 квітня Повторення вивченого матеріалу. Фонетика й графіка.Орфоепія й орфографія. Співвідношення  звуків і букв.   Діти, ми продовжуємо повторювати матеріал. Але спочатку пропоную вам практичне завдання, яке скинете мені на вайбер. ( Тут є такі   орфограми: ненаголошені  голосні(е,и)  , апостроф, м'який знак)  Практична робота Списати текст, поставити розділові знаки та пропущені літери.Накреслити схеми двох речення  з узагальнювальними словами.   1.Дуже гарно в…село затишно на бабус…ному городі. 2.Тут квітнут… такі кущі   та д…рева  малина  смородина  квасоля  вишеньки  і персик. 3.А сон…яшн…ка  а  маку  бур…яків  лободи  укропу  моркви! 4. Рослини  тягнут...ся  до  сонця  пл…тутся  вгору  п…реплітаються  між собою. 5.Гарбузи   пробились  із  з…млі   тягнул…сь  до сон..чка  підставляли  вітру свої з…лені    листочки. 6.Радіс..ть  сонце  т…пло  ось що несе нам так

27- 30 квітня    11 урок  8-А    10 урок  8-Г РЗМ-16. Складання і розігрування діалогів відповідно до ситуації      Шановні мої восьмикласники, вітаю вас. Такий вид роботи ми вже виконували у 5-7 класах.      Ви любили розігрувати діалоги  на клас, тому є нагода отримати гарну оцінку.               Зразок на стор. 32-34 !!!  Отже, підготуйте й відправте діалог на тему за вибором.    1.    Товариш захворів, на карантині перебуває, маєте нагоду з ним поспілкуватись про день народження онлайн. Як організувати його, щоб йому чи їй це сподобалось.    2.     «Здоровий спосіб життя». Що робите, щоб на карантині зберігати форму і здоров ’ я.    3.     Віртуальна екскурсія до Вишенського озера, до музею М.І.Пирогова, до набережної «Рошен».  Роботу відправити до 30 квітня. Використовуємо звертання, вставні слова, обов ’ язково 10-12 реплік (без привітання і прощання).                     Бажаю успіху!     Відправите на ел. пошту чи вайбер до 30 квітня 18

27-30 квітня              11 урок              Григір Тютюнник. Розповідь  про письменника. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Бути як усі. Це добре чи погано? Мабуть, на таке питання немає одностайної відповіді. Завжди серед усіх нас і вас знаходиться хтось, не схожий на інших,— талановитіший, вразливіший, совісливіший, але дуже непристосований до реального життя. Цій людині, як правило, нелегко живеться: таких не люблять, таким заздрять, називають їх диваками. І все ж таки саме завдяки дивакам розвивається світ і стає добрішим та милосерднішим. Про це ми й поміркуємо сьогодні на уроці. Ми  ознайомимось із дуже цікавим твором. Маємо зрозуміти  багатство внутрішнього світу  хлопчика Олесика, який був дивним, не таким , як усі. Як важко йому було  у класі, вдома, його не розуміли, над ним насміхались… А він хотів уваги, турботи, підтримки…                Залишатися людиною завжди — у малому й великому — нелегко. Навіть дорослі час

27-30 квітня      18 урок      5 клас        Повторення, узагальнення вивченого з         орфографії, фонетики й графіки.         Діти, у нас почалось суцільне повторення, тому перевірочні роботи, вправи типу  "Коректор", "Злови помилку", робота з реченнями і деформованим текстом,- все це буде у нас  за час повторення.        Тому зосередьтесь, наберіться терпіння,- і працюйте. Працюйте на себе,  тому що бути грамотним у наш час- дуже престижно, бо вам жити   у майбутньому. Тому вперед до знань.   І перше, що ви зробите, відкриєте підручник і повторите параграфи 14- 18, особливо таблички на сторінках 66,70,71,74,79!!! А тепер виконайте три повноцінні вправи    Стор.70, вправа 150,Виділити закінчення у словах одного речення.    ст.     71, вправа 154,    ст.     75, вправа 164, за будовою 3 слова розібрати    ст.     78, вправа 176,    ст.     80, вправа  180,Скласти 2 речення, підкреслити головні й другорядні члени.                Вправи на ло

27-30 квітня    10-11 урок 8-Г    (9 урок 8-Г класу   на попередньому  тижні.)    11-12 - 8-А клас Ю. Винничук «Місце для дракона». Парадокс: дракон Грицько – поет і християнин . Проблематика твору: роздуми про добро  і зло, вірність і зраду. Алегоричність образів дракона Грицька, Пустельника та князя.              Життя без розчарувань так само неможливе, як без любові та вірності. Але до чого ж дивне сусідство: дружба — і підступ, відданість — і зрада. Настає момент, коли кожному з нас доводиться пізнати це на власному досвіді. І як — постає питання — жити далі, якщо виявилося раптом, що друг ... — ну зовсім і не друг?  Але все   ж... Чи   можна зрозуміти людей, які на   щирість відповідають брехнею, на   вірність   — зрадою? Невже й   вони після цього можуть залишатися друзями? Гостро, болісно звучить неминуче запитання: чому? Чому мене зрадили? Чому люди такі жорстокі? Ми ніби шукаємо пояснення вчинку зрадника, і основне, що робить зраду настільки нестерп